夏期講習会で、受験学年の生徒はたくさんの過去問を解きます。

スポーツで言うとたくさんの練習試合をするのに似ています。

実践に近いことをすればするほど、ただの練習よりも技術や知識そして精神力が鍛えられます。

このことは、スポーツだけではなく、勉強でも同じです。

ただし、どの問題をどのタイミングで取り組むか。

勉強したことも受験直前とは違うので、どの状況（制限時間やヒント）で行うかによって

得られる成果が全く違います。

この生徒が過去問に向かう総合的な状況設定こそ、講師の腕の見せ所です。

この状況設定は一般化しづらいものがあります。

なぜなら、生徒によって、またはクラスによって異なってくるからです。